【山東賽區(qū)】山東萊陽一中舉辦《創(chuàng)新學習與理科建模》專題講座

　　3月12日晚，萊陽一中在學術報告廳成功舉辦了主題為《創(chuàng)新學習與理科建模》的“第八屆全國中學生數理化學科能力展示活動復賽指導專題講座”。

　　會上，首先傳達了山東組委會《關于提交第八屆全國中學生數理化學科能力展示活動復賽建模論文（實驗報告）的通知》，并從提交論文（實驗報告）條件、提交論文（實驗報告）時間、論文（實驗報告）寫作格式、論文（實驗報告）寫作注意事項、論文（實驗報告）的提交方式等五個方面作了全面部署。

　　然后大家一起觀看了全國中學生數理化學科能力展示活動副主任、北京師范大學《高中數理化》執(zhí)行主編——陳雄老師做的《創(chuàng)新學習與理科建模》專題講座視頻。陳老師詳細介紹了如何從學習知識到培養(yǎng)見識、何為創(chuàng)新學習、中學學科建模的意義、建模思維方法；建模的一般步驟、建模的全過程、建模論文學寫作須知、怎樣寫好論文、物理、化學實驗報告的撰寫格式等。新的理念、新的思維讓同學們耳目一新，受益匪淺。

　　據悉，在第八屆全國中學生數理化學科能力展示活動初賽中，萊陽一中再獲佳績，共有733人獲獎。其中高一年級一等獎41人（數學20人，物理20人，化學1人），二等獎155人；高二年級一等獎27人（數學2人，物理4人，化學21人），二等獎126人。根據全國組委會要求，凡是參加第八屆全國中學生數理化學科能力展示活動初賽，并且取得三等獎（含三等獎）及以上獎項的學生均有資格進入復試，可提交建模論文（實驗報告）。為了在復賽中獲得優(yōu)異成績，該校特意組織了本次專題講座。

　　萊陽一中非常重視學生研究性學習。建模論文作為一種研究性學習有意義的嘗試，不僅能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力、訓練快速獲取信息和資料的能力，而且可以鍛煉學生快速了解和掌握新知識的技能、培養(yǎng)團隊合作意識和團隊合作精神、增強發(fā)現問題與解決問題的能力，更重要的是訓練人的邏輯思維和開放性思考方式。對學校學科教學起到良好的促進作用。