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• 高一數(shù)學(xué)教案：兩個平面垂直的性質(zhì)定理教學(xué)設(shè)計.doc 2009-05-27

  兩個平面垂直的性質(zhì)定理是高中數(shù)學(xué)第二冊（下）的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已具備了對空間幾何圖形的一定水平層次的想象能力，已具備一定的邏輯推理能力和分析問題的能力。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案兩個平面垂直

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• 高一數(shù)學(xué)教案：教案——學(xué)案一體化資料說明.doc 2009-05-27

  學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的思路與提綱，教案是教師上課的資料及備忘錄，這二者都要既體現(xiàn)新的課程標準，又體現(xiàn)考試大綱的要求，因此就需要將四者有機的結(jié)合起來而進行一體化操作，即：教案、學(xué)案一體化資料點擊下載全部：高一

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• 高一數(shù)學(xué)教案：幾種常見解不等式的解法.doc 2009-05-27

  (1)熟練掌握一元一次不等式(組)、一元二次不等式(組)的解法(2)掌握用零點分段法解高次不等式和分式不等式，特別要注意因式的處理方法(3)掌握無理不等式的三種類型的等價形式，指數(shù)和對數(shù)不等式的幾種基本類型的解法

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• 高一數(shù)學(xué)教案：幾何概型（1）（Geometric Probability）.doc 2009-05-27

  1.了解幾何概型的定義2.會求簡單的幾何概型的概率問題3.會用比較類比的方法學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)生的解題分析能力點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案幾何概型（1）（GeometricProbability）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：極限的概念及其運算.doc 2009-05-27

  重難點歸納1學(xué)好數(shù)列的極限的關(guān)鍵是真正從數(shù)列的項的變化趨勢理解數(shù)列極限學(xué)好函數(shù)的極限的關(guān)鍵是真正從函數(shù)值或圖象上點的變化趨勢理解函數(shù)極限點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案極限的概念及其運算.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：說課 提綱1. 2009-05-27

  點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案說課提綱1.

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• 高一數(shù)學(xué)教案：數(shù)列在分期付款中1 2009-05-27

  點擊下載全部：數(shù)列在分期付款中1

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• 高一數(shù)學(xué)教案：弧度制.doc 2009-05-27

  1.理解弧度制的意義；2.能正確的應(yīng)用弧度與角度之間的換算；3.記住公式（為以角作為圓心角時所對圓弧的長，為圓半徑）。4．扇形面積公式及其應(yīng)用，求扇形面積的最值。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案弧度制.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計.doc 2009-05-27

  1、知識與技能：（1）鞏固函數(shù)知識，形成知識與知識、知識與方法的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建函數(shù)的知識結(jié)構(gòu)。（2）會判斷函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性，并能用定義證明、會用圖象觀察法、函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)的值域。（3）初步形成全

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的奇偶性說課稿.doc 2009-05-27

  1、說課內(nèi)容：函數(shù)的奇偶性2、教材的編寫意圖：教材從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論，層次分明點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案函數(shù)的奇偶性說課稿.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的奇偶性 .doc 2009-05-27

  1.從形和數(shù)兩個方面進行引導(dǎo)，使學(xué)生理解奇偶性的概念,回會利用定義判斷簡單函數(shù)的奇偶性.2.在奇偶性概念形成過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,歸納能力,同時滲透數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法.點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的簡單性質(zhì)（一）.doc 2009-05-27

  1.函數(shù)的概念：設(shè)A、B是兩個，如果按某種對應(yīng)法則f,對于集合A中的在集合B中和它對應(yīng)，這樣的對應(yīng)叫從A到B的一個，通常記為其中所有輸入值x組成的集合A叫做函數(shù)y=f(x)的，與輸入值對應(yīng)的輸出值y組成的集合叫函數(shù)的。2

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的概念和圖象（1）.doc 2009-05-27

  1.函數(shù)的概念：設(shè)A、B是兩個，如果按某種對應(yīng)法則f,對于集合A中的在集合B中和它對應(yīng)，這樣的對應(yīng)叫從A到B的一個，通常記為其中所有輸入值x組成的集合A叫做函數(shù)y=f(x)的，與輸入值對應(yīng)的輸出值y組成的集合叫函數(shù)的。

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• 高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的單調(diào)性.doc 2009-05-27

  1、知識目標理解函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)函數(shù)的意義，會判斷和證明簡單函數(shù)的單調(diào)性。2、能力目標培養(yǎng)從概念出發(fā)，進一步研究其性質(zhì)的意識及能力。3、素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生由特殊到一般的歸納問題意識；養(yǎng)成勤與聯(lián)想、善于探

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• 高一數(shù)學(xué)教案：關(guān)于求空間距離的問題.doc 2009-05-27

  1.空間中的距離主要指以下七種(1)兩點之間的距離(2)點到直線的距離(3)點到平面的距離點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案關(guān)于求空間距離的問題.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：關(guān)于求空間的角的問題.doc 2009-05-27

  空間角的計算步驟一作、二證、三算1異面直線所成的角范圍0＜90方法①平移法；②補形法2直線與平面所成的角范圍090方法關(guān)鍵是作垂線，找射影點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案關(guān)于求空間的角的問題.doc

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)案：（函數(shù)部分）.doc 2009-05-27

  教學(xué)目標①.理解函數(shù)奇偶性的概念；②.掌握判斷函數(shù)奇偶性的方法.點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)學(xué)案函數(shù)部分）.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：二次函數(shù)與一元二次方程教案.doc 2009-05-27

  引入等式是關(guān)于的一元二次方程，關(guān)系式則是關(guān)于自變量的二次函數(shù)。今天我們將進一步研究它們之間的關(guān)系。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案二次函數(shù)與一元二次方程教案.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：二分法.ppt 2009-05-27

  ◆任給一個1～100的整數(shù)，規(guī)定7次以內(nèi)猜出，你能做到嗎？◆你還能列舉一些二分法在實際生活中的應(yīng)用嗎？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案二分法.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)教案：對數(shù)函數(shù).doc 2009-05-27

  1.知識目標：在指數(shù)函數(shù)及反函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握對數(shù)函數(shù)的概念，能正確描繪對數(shù)函數(shù)的圖像，掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，并初步應(yīng)用性質(zhì)解決簡單問題。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案對數(shù)函數(shù).doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第一課時 2.1.1 平面.doc 2009-05-27

  一、復(fù)習(xí)準備：1.討論：長方體的8個頂點、12條棱所在直線、6個面之間有和位置關(guān)系？2.舉例：生活中哪些物體給我們以平面的形象？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第一課時2.1.1平面.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第三章第二節(jié)兩角和的正弦、余弦、正切 (5).doc 2009-05-27

  第三章第二節(jié)兩角和的正弦、余弦、正切(5)一、課題：兩角和的正弦、余弦、正切二、教學(xué)目標：1.了解兩角和與差的正弦、余弦、正切公式之間的內(nèi)在聯(lián)系，選用恰當(dāng)?shù)墓�式解決問題；點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第三章第

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第三章第二節(jié)二倍角的正弦、余弦、正切 (2).doc 2009-05-27

  一、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（2）二、教學(xué)目標：1.能順向、逆向、變形運用倍角公式進行求值、化簡；2.結(jié)合三角函數(shù)值域求函數(shù)值域問題。三、教學(xué)重、難點：1.公式的逆向運用及變式訓(xùn)練。2.結(jié)合三角函數(shù)求值

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第三章 第二節(jié)二倍角的正弦、余弦、正切 (3).doc 2009-05-27

  難點：掌握三個公式的推導(dǎo)方法，使學(xué)生體會到角的三角函數(shù)與的三角函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，角的三角函數(shù)與角的三角函數(shù)之間的點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第三章第二節(jié)二倍角的正弦、余弦、正切(3).doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第三章 第二節(jié)二倍角的正弦、余弦、正切 (1).doc 2009-05-27

  一、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（1）二、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生自己由和角公式而導(dǎo)出倍角公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系；點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第三章第二節(jié)二倍角的正弦、余弦、正切(1).doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第三章 第二節(jié) 二倍角的正弦、余弦、正切 (4).doc 2009-05-27

  、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（4）二、教學(xué)目標：1.繼續(xù)研究二倍角公式的應(yīng)用；2.利用三角函數(shù)的性質(zhì)建立目標函數(shù)解題。三、教學(xué)重、難點：綜合運用二倍角公式。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第三章第二節(jié)二倍角

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第二章 直線與平面的位置關(guān)系.doc 2009-05-27

  1、知識與技能（1）利用生活中的實物對平面進行描述；（2）掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；（3）掌握平面的基本性質(zhì)及作用；（4）培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第二章直線與平面的位置

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第31課 函數(shù)模型及其應(yīng)用⑴.doc 2009-05-27

  ［教學(xué)目標］通過實際問題的解答，了解利用數(shù)學(xué)方法處理實際問題的一般步驟．［學(xué)習(xí)指導(dǎo)］1.重點是根據(jù)已知條件建立函數(shù)關(guān)系式，難點是數(shù)學(xué)建模意識的逐步建立．點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第31課函數(shù)模型及其應(yīng)用⑴

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• 高一數(shù)學(xué)教案：第20課對數(shù)的概念.doc 2009-05-27

  教學(xué)目標]（1）理解對數(shù)概念，通過對數(shù)概念的引入培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的意識；（2）明確指數(shù)式與對數(shù)式的關(guān)系，熟練掌握指數(shù)式與對數(shù)式的互化.點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案第20課對數(shù)的概念.doc

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• 高一數(shù)學(xué)教案：導(dǎo)數(shù)的運算法則及基本公式應(yīng)用.doc 2009-05-27

  重難點歸納1深刻理解導(dǎo)數(shù)的概念，了解用定義求簡單的導(dǎo)數(shù)表示函數(shù)的平均改變量，它是x的函數(shù)，而f(x0)表示一個數(shù)值，即f(x)=，知道導(dǎo)數(shù)的等價形式點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)教案導(dǎo)數(shù)的運算法則及基本公式應(yīng)用.doc

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