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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《群落演替》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《群落演替》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細(xì)胞工程》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《DNA重組技術(shù)的基本工具》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《DNA重組技術(shù)的基本工具》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細(xì)胞的增殖》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《植物的激素調(diào)節(jié)》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《植物的激素調(diào)節(jié)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《蛋白質(zhì)工程的崛起》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《蛋白質(zhì)工程的崛起》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對(duì)水分的吸收和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第二課時(shí)》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第二課時(shí)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物對(duì)水分的吸收和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第一課時(shí)》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第一課時(shí)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)四》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)四》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)三》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)三》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)二》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)二》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調(diào)節(jié)1》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調(diào)節(jié)2》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《DNA分子的結(jié)構(gòu)》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《DNA分子的結(jié)構(gòu)》 相關(guān)推薦： 高三生物教案匯總 高三生物教案：《植物的激素調(diào)節(jié)3》教學(xué)設(shè)計(jì) 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《環(huán)境對(duì)生物很重要》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《環(huán)境對(duì)生物很重要》 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)查閱資料、師生互動(dòng)，了解環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子等概念。 2.通過(guò)數(shù)據(jù)圖像分析，初步建立數(shù)學(xué)模型的能力。 3.對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，促進(jìn)分析、推理、合作

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能從物質(zhì)與能量的觀念，認(rèn)識(shí)葉綠體和線粒體的分布及形態(tài)特點(diǎn)，加深對(duì)葉綠體和線粒體重要性的認(rèn)識(shí)。 2.通過(guò)對(duì)葉綠體和線粒體的觀察實(shí)驗(yàn)，

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• 高三生物復(fù)習(xí)教案：《基因突變和基因重組》 2021-09-23

  高三生物復(fù)習(xí)教案：《基因突變和基因重組》 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)明基因突變的定義、特征和原因。 2.通過(guò)對(duì)基因突變的綜合分析及小組討論的過(guò)程，提高觀察分析、合作交流能力。 3.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，體會(huì)生物學(xué)的奇妙之

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• 高三生物教案：《基因突變和基因重組》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  基因突變和基因重組 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因。 2.舉例說(shuō)出基因重組。 3.說(shuō)出基因突變和基因重組的意義 二、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 自學(xué)指導(dǎo)一: 請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本P80-81 基因突變的實(shí)例 內(nèi)容，認(rèn)真思考

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• 高三生物教案：《基因表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  基因表達(dá)學(xué)案 課標(biāo)解讀 概述轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系 說(shuō)出中心法則過(guò)程 基礎(chǔ)知識(shí)梳理（見(jiàn)日照本P89，回顧填寫(xiě)后，對(duì)照課本檢查矯正） 用最簡(jiǎn)單的模型表示： DNA復(fù)制 DNA轉(zhuǎn)錄 翻譯 中心法則 基因控制性

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• 高三生物教案：《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)及孟德?tīng)柖��?內(nèi)容 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn) 及分離定律 兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn) 及自由組合定律 雜交實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果 見(jiàn)教材P4 見(jiàn)教材P9-10 對(duì)分離現(xiàn)象或自由組合現(xiàn)象的解釋（

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• 高三生物教案：《細(xì)胞呼吸》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一、相關(guān)概念： 1、呼吸作用（也叫細(xì)胞呼吸）：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 2、有氧呼吸：指細(xì)

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• 高三生物教案：《細(xì)胞工程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  （一）植物細(xì)胞工程 1.理論基礎(chǔ)（原理）：細(xì)胞全能性 全能性表達(dá)的難易程度：受精卵＞生殖細(xì)胞＞干細(xì)胞＞體細(xì)胞；植物細(xì)胞＞動(dòng)物細(xì)胞 2.植物組織培養(yǎng)技術(shù) （1）過(guò)程：離體的植物器官、組織或細(xì)胞 ― 愈傷組織 ― 試

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• 高三生物教案：《細(xì)胞工程》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  3.動(dòng)物細(xì)胞融合 （1）動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。融合后形成的具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞，稱為雜交細(xì)胞。 （2）動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原

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• 高三生物教案：《細(xì)胞的增殖》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一、表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，細(xì)胞增值是重要的細(xì)胞生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖遺傳的基矗 二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增值 1、有絲分裂：真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，如體細(xì)胞增殖 2

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• 高三生物教案：《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：說(shuō)明酶在細(xì)胞代謝中的作用、本質(zhì)和特性。 能力方面：進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)閱讀分析 關(guān)于酶本質(zhì)

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• 高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、闡述雜交育種的概念，舉例說(shuō)出雜交育種的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、記住誘變育種的定義，知道其優(yōu)缺點(diǎn)。 二、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo) 請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本98頁(yè) 100頁(yè)內(nèi)容，并勾劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，7分鐘后獨(dú)立完成下列問(wèn)題： （一）雜

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• 高三生物教案：《植物對(duì)水分的吸收和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．識(shí)記植物細(xì)胞吸水和失水的原理。 2．識(shí)記水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸、利用和散失。 3．知道合理灌溉在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)障礙】 1．理解障礙 (1)如何理解原生質(zhì)與原生質(zhì)層、擴(kuò)散與滲透、半

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• 高三生物教案：《植物對(duì)水分的吸收和利用》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  【自學(xué)導(dǎo)引】 一、植物吸水的部位和方式 1．部位：根吸水最活躍的部位是根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞。 2．方式： （1）滲透吸水：植物細(xì)胞在形成中央液泡以后主要通過(guò)滲透作用吸收水分。 （2）吸脹吸水：未成熟的植物細(xì)胞

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• 高三生物教案：《植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一、課標(biāo)內(nèi)容 1．概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。 2．列舉其他植物激素。 3．評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。 二、教學(xué)要求 第一節(jié) 植物激素 基本要求 1．解釋生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方

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• 高三生物教案：《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  一．基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（要求：能準(zhǔn)確寫(xiě)出關(guān)鍵詞與句，并理解并適當(dāng)記憶。以課本為準(zhǔn)） 1．向光性：在 照射下，植物朝向 方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。 2．生長(zhǎng)素 （1）產(chǎn)生： 。 （2）運(yùn)輸：方向 ；方式 。 （3）分布：相對(duì)集中

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• 高三生物教案：《植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  植物的水分代謝與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 【本章知識(shí)框架】 【疑難精講】 1．理解吸脹吸水和滲透吸水 吸脹吸水是指細(xì)胞在形成液泡之前的主要吸水方式，其原理是吸脹作用。當(dāng)大分子的淀粉粒和蛋白質(zhì)等處于凝膠狀態(tài)時(shí)，這些大分子之

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• 高三生物教案：《植物的激素調(diào)節(jié)1》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-12

  植物的激素調(diào)節(jié) 【本章知識(shí)框架】 【疑難精講】 植物的激素調(diào)節(jié) 在高中生物教材中是相對(duì)獨(dú)立的部分，與其他章節(jié)知識(shí)聯(lián)系較少。其主要內(nèi)容是：植物的生命活動(dòng)是由植物體一定部位產(chǎn)生的植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的。該部分是

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